jueves, 25 de octubre de 2012

Personas atrevidas, personas decididas

Durante este meses y medio nos hemos centrado en ofrecerte unos cimientos sólidos para comenzar a elaborar los proyectos de empresa, en la red puedes encontrar numerosas ideas, es más existen bancos de ideas. 

Aquí disponéis de una serie de direcciones web donde se muestran ideas de negocio:

No obstante, es recomendable ver algunas ideas que han comenzado a funcionar, algunas se pueden implantar en otras localidades, otras nos muestran sus experiencias, dificultades, motivaciones,... Lo importante es adquirir, observar, valorar y analizar esa información que nos aporte ideas y propuestas. 

En 2011 el programa de TVE  Comando Actualidad emitió un reportaje titulado "Renovarse o morir" donde nos presenta el triunfo de unos y el comienzo de otros emprendedores.  

Comando actualidad. Programa de TVE. "Renovarse o morir".


Los programas televisivos que nos presentan casos de emprendimiento son cada vez más, de hecho los datos de desempleo actuales en nuestro país hace que esta sea una vía que antes no se planteaba.  De hecho Pep Torres en el prólogo del libro " El Jukebox del emprendedor" dice que " Las circunstancias del entorno son adversas, terriblemente adversas, y son muchos los que dada la precariedad e incertidumbre laboral, deciden tomar las riendas de su futuro y se lanzan a llevar a cabo un proyecto profesional por su cuenta."

En el Repor emitido el 23 de octubre de 2013 titulado "Contra viento y marea" nos platea si el emprendedor nace o se hace.



"España encabeza el fracaso escolar"

La participación del alumnado en el Foro “España encabeza el fracaso escolar” ha permitido que obtengamos una serie de conclusiones:
·         No toda la culpa del fracaso escolar es de los alumnos. Puede haber otros motivos que han llevado a que los jóvenes dejen sus estudios,  pero el Gobierno no cree en ésta posibilidad y los culpa.

·         Abandono escolar por la atracción de puestos de trabajo. Es cierto que hace unos años había muchas posibilidades de trabajo y de diversos puestos a desarrollar, esto incrementaba que los jóvenes dejasen sus estudios al ver que podían conseguir un puesto de trabajo con facilidad y ganar dinero.

·         Contribución a la economía familiar. Muchos jóvenes dejaban sus estudios por ayudar a sus familias económicamente y no encontrasen en estas el apoyo o la motivación para seguir con sus estudios.

·         Hacer más atractivo el sistema educativo mediante mayor inversión.  Se deberían de tomar otras medidas en relación al fracaso escolar como por ejemplo invertir más en educación, aumentar las becas, puesto que cada vez son menos, motivar a los estudiantes y hacerles que vean la realidad, porque hoy en día sin unos estudios no se puede acceder a un buen puesto de trabajo porque las cosas están cada vez más difíciles.

·         La educación como alternativa a la crisis. En la actualidad debido a la crisis, España cuenta  con un elevado número de parados y jóvenes poco formados, como consecuencia, muchos de ellos han tenido que volver a estudiar, porque la situación actual no les permite trabajar tan fácilmente, y los puestos de trabajo que hay requieren un alto nivel de estudios.

Enlace de la noticia: http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/10/16/actualidad/1350362017_969349.html

Rosa Mª Haro y Mª Carmen Cabrerizo

miércoles, 24 de octubre de 2012

“Universitarios convocan huelga y encierros contra los recortes”


Ayudada por mi compañera Sandra García G., proceso a resumirles las principales opiniones que mis compañeros dieron acerca de la noticia de actualidad publicada la pasada semana en el foro sobre “Universitarios convocan huelga y encierros contra los recortes”.

Tras leer atentamente todos los comentarios podemos afirmar que el 95% de las personas que han dejado su opinión están de acuerdo con la huelga programada, recalcan que con la crisis actual comprenden que realicen recortes para poder superar la misma, pero no están de acuerdo con que estos recortes se lleven a cabo en Ministerios como es el de Educación o el de Sanidad.

También resaltan el que los propios ministros podrían recortarse su propio sueldo antes de subir impuestos, aplicar recortes y demás.

Otros dicen que aunque la huelga no surgirá efecto, es el único modo que tenemos para que nos escuchen y sepan que no estamos de acuerdo con todo lo que está pasando respecto a nuestra economía.
El comentario que más nos ha llamado la atención ha sido el de nuestra compañera Inmaculada Martínez Segovia.

De este artículo me llama la atención que la huelga esté apoyada por profesores y personal de administración pero que no vayan a manifestarse porque, según el artículo, no han podido resolver ciertos "trámites administrativos". Pienso que realmente los recortes son a nivel general. En educación y en sanidad se podrá recortar en algunas cosas pero no en otras. Por ejemplo la Unidad de Cuidados Paliativos (para paliar el dolor de enfermos terminales) se les ha recortado en un 25% de empleo y sueldo, junto con todos los servicios de urgencias.....Eso sí me parece muchísimo más injusto y sin embargo desgraciadamente solo reclaman las personas perjudicadas en ese momento.....Indignante.”

lunes, 22 de octubre de 2012

"Una película para derribar la escuela"


Como resumen a los comentarios de todos mis compañeros de la noticia “Una película para derribar la escuela”  podemos destacar:
Cambiar el modelo de educación, una educación menos estricta, que el alumnado se muestre y se dé a conocer su creatividad, unas clases más amenas, menos exámenes, la educación está muy mecanizada, se opina que ni tanto libro para memorizar tantas cosas que al final al niño se le van a olvidar ni tanto libertad de elección al niño, modelo más práctico y funcional,  menos responsabilidad al colegio sobre inculcar valores al niño, todos llegan a la conclusión final de que la responsabilidad en la principal educación de los hijos es de los padres… Sin embargo no todo el mundo está de acuerdo con la mayoría, los compañeros también opinan no cambiar el modelo de educación de forma tan estricta, darle demasiada confianza al niño acarrearía problemas.
“No creo en que hay que cambiar la metodología de educar ni llevarla a los extremos, pero ¿y si el problema es que hay que cambiar o mejor dicho reeducar a los que educan? yo soy de la opinión que si hay que cambiar el sistema educativo pero no llegar a los extremos.”

miércoles, 17 de octubre de 2012

Vuelo en suspensión


ACTIVIDAD: Construcción de un “artefacto” que vuele. Se construirá con la mayor capacidad de suspensión en el aire posible. Ganará el Grupo que consiga que su artefacto esté más tiempo en suspensión.



Se podrá utilizar cualquier recurso disponible. La construcción no podrá consistir en acciones peligrosas, ni utilizar materiales peligrosos. La actividad se desarrollará también en los espacios comunes del Instituto. No se podrá utilizar recursos que pertenezcan a otras personas.

lunes, 1 de octubre de 2012

Bienvenidos

Innovamos con recursos tecnológicos y metodologías activas


Durante este curso el alumnado de segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración Finanzas trabajará con una metodología activa, concretamente el aprendizaje basado en problemas, estudio de casos, dinamización de grupos, aprendizaje basado en proyectos y trabajo colaborativo. Se realizan numerosas actividades que cada alumno y alumna presenta en su web personal y que podemos encontrar en la página alumnado, son portafolios de presentación. Podemos encontrar algunos de los recursos que vamos a utilizar durante el curso en el módulo formativo.Este blog servirá de portafolio sobre las actividades planteadas, enlaces a diferentes recursos, herramientas utilizadas, y donde cada uno de los participantes expondrá su valoración sobre su propio proceso de aprendizaje, donde se resalte las dificultades encontradas en la realización de las actividades, los materiales trabajados, los aprendizajes adquiridos y sobre todo las propuestas de mejora para futuros cursos.
En definitva, este blog servirá de escaparte a toda la comunidad sobre el trabajo que realizamos y la valoración de sus propios actores.